El chiste cruza la calle

Quienes tengan mi edad y hayan transitado por la calle San Juan de Badajoz durante los años 60 recordarán el chiste que había en la esquina con la calle Virgen de la Soledad. Eran los Almacenes La Paloma, un punto de modernidad en la ciudad y un referente en el comercio pacense.

El chiste llamó la atención de los transeúntes a diario durante años. Era la época de la publicidad tipo Mad Men -salvando las distancias-; “algo artesanal, realizada y coloreada  a mano… sobre una cartulina de 70x50”. El chiste siempre trataba “temas de actualidad, sociales, costumbristas, locales o comerciales”.

Pues bien, “El chiste del día” desapareció hace años, y ahora ha cruzado la calle y tenemos otro chiste a tan solo unos metros de lo que fue La Paloma y que ahora es El Corte de Espin. El responsable del chiste hoy no es el Don Draper de Mad Men, sino Lorenzo Blanco y lo podemos ver en un panel digital informativo que la Real Sociedad Económica Extremeña de Amigos del País (RSEEAP) tiene en la Calle San Juan.

Real Sociedad Económica Extremeña de Amigos del País

Lorenzo Blanco es, entre otras muchas cosas, un entusiasta divulgador de la ciencia y de las matemáticas y su enseñanza/aprendizaje. Ha puesto a disposición de los paseantes su enorme colección de chistes matemáticos, en los que aflora su sensibilidad ante los problemas cotidianos que nos rodean. Nos hace ver cómo el humor puede ayudar a comprender las matemáticas y a comprender también un poco mejor el mundo. Sabe que el humor también enseña. Entre sus chistes se cuelan ecuaciones, paradojas, reflexiones y un punto de ternura. Porque al final, entender una broma o una fórmula no es tan distinto: en ambos casos se trata de ver lo invisible.

Así que la próxima vez que pases por la calle San Juan, detente un momento y no te pierdas ese “humor matemático”que varía periódicamente en la cristalera de la RSEEAP. 

Pilar Otano Cabo

Badajoz (España) 

Noviembre de 2025

Mirar los museos con ojos matemáticos

Otras formas de enseñar,  otras formas de aprender

Hoy hace justo dos años que escribí una entrada en este blog sobre "Matemáticas en un museo". Había asistido a la actividad que Lorenzo Blanco había realizado con sus alumnos de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura en el Museo Arqueológico de Badajoz. Llevaban un cuadernillo de actividades muy bien diseñado, pues no se puede llevar a los alumnos a lo bruto a que miren simplemente, hay que guiarles. No era la primera vez, pues ha sido una de las actividades con sus alumnos durante muchos años, no sólo en este museo, también han estudiado matemáticas en otras plazas de la ciudad.

Presentación del libro en el Museo Arqueológico

Pues bien, ayer fue presentado el fruto de aquellas clases en vivo y en directo. "Itinerario matemático en el Museo Arqueológico  Provincial de Badajoz" es el título de un libro que tiene como objetivo ayudarnos a mirar los museos con ojos matemáticos. Se habla demasiado del fracaso de la enseñanza de las matemáticas, así que iniciativas como ésta son muy interesantes.

El libro tiene dos partes: la primera, teórica pero de fácil lectura, para los profes, los padres o cualquier adulto que se interese por el tema. La segunda son fichas de actividades matemáticas en las que te van guiando por las distintas salas del museo. Las actividades han sido probadas con anterioridad tanto por los futuros profesores como por alumnos de Primaria y Secundaria con gran éxito. De hecho, había que decirles que se había terminado el tiempo y que era hora de marcharse!!!

Es una actividad muy recomendable pues pienso que hay otras formas de enseñar y otras formas de aprender. Y es una actividad no sólo para los niños y sus profes, también es una buena opción para padres con sus hijos el fin de semana o para adultos curiosos y con deseos de aprender.

El libro está en la web del Museo Arqueológico Provincial de Badajoz para ser descargado libremente. 

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